Opettajat tapasivat kuntapäättäjiä
05.02.2010 9:55
Leila Juote
Vihdin Opettajat järjesti Airhotelissa kasvatusta ja koulutusta käsittelevän tilaisuuden, jossa keskusteltiin ajankohtaisista asioista Vihdin kouluissa ja päiväkodeissa.
Vuosi sitten järjestetystä vastaavanlaisesta tapahtumasta saatiin erittäin hyvää palautetta. Paikalla oli tällä kertaa 40 henkeä; kunnanhallituksen, kasvatus- ja koulutuslautakunnan ja Vihdin vanhempien edustajia sekä valtuustoryhmien puheenjohtajia.
Kasvatuksen asiantuntijoina opettajat esittelivät varhaiskasvatuksen, ala- ja yläkoulun sekä lukion toimintaa ja ongelmakohtia arjessa.
Omissa pöydissään olivat esillä myös erityisopetuksen sekä oppilaanohjauksen kehittämistoimintojen tärkeimmät asiat. Kevennyksenä illalle Talent-kilpailusta tuttu Motoriikka-Miikka esitti nauruhermoja kutkuttavan esityksen.
Tavoitteena oli kertoa päättäjille, mitä kouluille ja päiväkodeille kuuluu. Kunnan säästötoimet näkyvät joka päivä lasten ja nuorten elämässä.
Työntekijöille on esitetty toivomus palkattomien virkavapaiden pitämisestä henkilöstösäästöjen saamiseksi. Tällainen ei kuitenkaan sovi opetusalalle, kuten ei sijaiskieltokaan, koska lapset jäävät silloin ilman opetusta.
Muuttovoittokunnassa on ongelmallista löytää päivähoitopaikka uusille lapsille lain määräämässä ajassa. Pätevistä lastentarhanopettajista on todella kova pula Vihdissäkin.
Yläkouluista poistettiin vuoden alussa opettajien luontaisetuateria.
Tämän myötä suurin osa yläkoulujen opettajista tuo nykyisin omat eväät kouluun eikä käy ruokailemassa oppilaiden kanssa kouluruokalassa, koska opettajien mielestä työnantaja perusteettomasti väheksyy sitä kouluruokailun kasvatuksellista ohjausta, jota yläkoulujen opettajat ruokalassa syödessään tekivät. Vain muutama ruokavalvojiksi määrätty opettaja valvoo ja ohjaa parin sadan nuoren ruokailua.
Tilaisuudessa keskusteltiin hyvässä hengessä hankalistakin asioista, esimerkiksi koulukuljetuksista ja siitä, miten vaikeaa niiden tehokas ja sujuva järjestäminen on ollut.
Keskusteluissa pohdittiin eri tapoja järjestää Vihdin kouluverkko.
Pikkukoulujen lakkauttamisen sijaan voisi niihinkin ohjata oppilaita muualta.
Päättäjät saivat pohdittavakseen esimerkiksi sitä, millaista on laadukas perusopetus. Eräs osallistuja kiteytti ajatuksensa siten, että opettajilla pitäisi olla tarpeeksi aikaa kaikille oppilaille. Siihen sisältyisi pienet ryhmäkoot, riittävä tuntikehys, avustajat ja muu tuki, eikä ainakaan sijaiskieltoa.
Virve Keskinen kertoi perusopetuslakiin odotettavista muutoksista, jotka tuovat uusia velvoitteita kunnille. Nuorten syrjäytymisestä tuntuivat kaikki kantavan huolta.
– Kunnan eri toimijoiden; kuraattoreiden, aineenopettajien, erityisopettajien, opinto-ohjaajien sekä nuorisotyöntekijöiden yhteistyötä tulisi tiivistää.
– Päättäjien tuki resurssien saamiseksi myös eri kouluasteiden ja eri organisaatioiden rajat ylittävän yhteistyön lisäämiseksi olisi tärkeää, jotta jokaisen vihtiläisen nuoren jatko-opintokelpoisuus ja toisen asteen opintoihin kiinnittyminen saataisiin varmistettua.
– Riittävän pienet opetusryhmät mahdollistavat sen, että me ammattikasvattajat pystymme havaitsemaan lasten ongelmat ja osaamme tukea heitä ja ohjata tarpeen mukaan eteenpäin.
– Pidemmällä tähtäimellä riittävän ajoissa annettu tuki tuo mittavia säästöjä yhteiskunnalle, puhumattakaan siitä, millainen merkitys sillä on lapsen tai nuoren elämässä.
Tämän päivän lasten ja nuorten varassa on meidän kaikkien tulevaisuus. Siksi lasten oikeuksista ei ole varaa tinkiä, opettajat toteavat.
Nähtäväksi jää, kuinka viisaita ratkaisuja kuntapäättäjät pystyvät tekemään. Ainakin opettajat antoivat tärkeää tietoa päätösten pohjaksi.
Kunnanvaltuuston puheenjohtaja Tiina Noro esitti kiitokset tilaisuuden järjestämisestä kaikkien päättäjien puolesta. Illan lopuksi päättäjille tarjottiin mahdollisuus alkaa valitsemansa päiväkodin tai koulun kummiksi. Muutama yrityskummikin löytyi. Tästä lisää myöhemmin.
Kotiin viemisiksi kaikille annettiin pussillinen liitulakuja muistutukseksi siitä, että liidut ovat jäämässä koulussakin historiaan eivätkä riitä laadukkaan perusopetuksen resursseiksi.
